近期，第二批主題教育單位精心組織讀書班，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等多種方式，全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“頭雁”，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，做到理論學(xué)習(xí)不含糊、學(xué)思踐悟當(dāng)先鋒，以高質(zhì)量理論學(xué)習(xí)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。
領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)工作繁忙、分身乏術(shù)，很少有機(jī)會(huì)坐下來、靜下心去讀原著、學(xué)原文、悟原理，難免會(huì)出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“能力危機(jī)”和“精神缺鈣”的時(shí)候。舉辦讀書班既是主題教育的“規(guī)定動(dòng)作”，更是提升理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、升華精神境界、強(qiáng)化專業(yè)能力的難得契機(jī)。要著力把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和精髓要義，把這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的思想武器，內(nèi)化于心、外化于行。要站在講政治的高度妥善處理工學(xué)矛盾，不拿“沒時(shí)間”說事，不用“任務(wù)重”請(qǐng)假，不以“能自學(xué)”搪塞，排除一切私心雜念和所謂的客觀因素，誠摯謙虛求學(xué)求知，做到身在心更在。要“有備而來”，帶著工作和思想上的問題和思考參加學(xué)習(xí)，在讀書班上找思路、找方法、找答案，求解更求優(yōu)解，絕不入寶山而空手回。
讀書循序漸進(jìn)、拾級(jí)而上，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。要做好預(yù)習(xí)，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容先學(xué)一步、先走一程，形成基本認(rèn)知和大體印象，方便讀書班上迅速領(lǐng)會(huì)新思想的核心要義和豐富內(nèi)涵。要把精力投入主題教育相關(guān)的學(xué)習(xí)中，用好專家學(xué)者、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，疏通認(rèn)識(shí)堵點(diǎn)、方法難點(diǎn)、發(fā)展盲點(diǎn)，提升敢干的勇氣，鍛造能干的本領(lǐng)，涵養(yǎng)巧干的智慧。要做實(shí)課堂拓展，利用好當(dāng)?shù)丶t色資源、特色做法，用身邊事滋養(yǎng)身邊人，以優(yōu)秀案例拓寬發(fā)展思路。
讀書班不是只擺花架不種花的形象工程，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在于研究解決現(xiàn)實(shí)問題。要圍繞高質(zhì)量發(fā)展缺什么、人民群眾盼什么、黨的建設(shè)要什么等開展交流研討，在“七嘴八舌式”的討論中消化所學(xué)知識(shí)、提升認(rèn)知水平、做到學(xué)用結(jié)合，特別是對(duì)分管領(lǐng)域存在的問題不能藏著掖著、躲著繞著，要敢于自曝“家丑”、自揭“傷疤”，讓大家提意見、說方法、出點(diǎn)子，從集體智慧中找到工作提升、解決問題的“金鑰匙”。要堅(jiān)持學(xué)以致用、以學(xué)促干，把讀書班學(xué)到的知識(shí)帶回工作崗位、帶到基層一線，同高質(zhì)量發(fā)展需要相結(jié)合，同群眾“家長里短”相結(jié)合，以“理論學(xué)分”換來人民幸福指數(shù)和事業(yè)發(fā)展指數(shù)。
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