“姐姐，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我一直都沒(méi)有搞清楚，今天我終于明白了，謝謝您?！蓖鯓擎?zhèn)東張村農(nóng)家書屋中，志愿者們正在為留守兒童輔導(dǎo)寒假作業(yè)。
寒假期間，王樓鎮(zhèn)各村的農(nóng)家書屋熱鬧了起來(lái)，村里各年級(jí)的學(xué)生和部分父母紛紛駐足農(nóng)家書屋，或閱讀，或?qū)懽?，或做手?.....
受疫情影響，今年在外打拼的很多年輕人不能回家，很多孩子在寒假期間學(xué)習(xí)成為在家老人們一件頭疼的事情。為了解除在外務(wù)工人員的后顧之憂，豐富青少年寒假文化生活，提高青少年課外閱讀的積極性，王樓鎮(zhèn)發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐站作用，用好基層公共文化服務(wù)陣地，讓農(nóng)家書屋“活起來(lái)”，把農(nóng)家書屋變身學(xué)生的“第二課堂”，組織142名大學(xué)生志愿者對(duì)100多名留守兒童集中開展結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，采取多種措施吸引寒假在家學(xué)生，特別是留守兒童來(lái)農(nóng)家書屋閱讀。這不僅增長(zhǎng)他們的知識(shí)，也為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假樂(lè)園。
東張村村支部書記：我們的農(nóng)家書屋約有藏書800冊(cè)，種類很豐富，假期村里的孩子們喜歡來(lái)這里看書、寫作業(yè)。除了保證開放時(shí)間和借還書外，我們還會(huì)不定期組織一些活動(dòng)，如種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、藤編制作等，增強(qiáng)農(nóng)家書屋對(duì)大家的吸引力。
大學(xué)生志愿者：作為新時(shí)代青年人，我們不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更應(yīng)長(zhǎng)期關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、身體和心理健康等，幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)。豐富多彩的志愿服務(wù)項(xiàng)目讓農(nóng)家書屋成為農(nóng)村兒童的“幸福列車”，讓因受疫情影響不能團(tuán)聚和出行的農(nóng)村孩子們?cè)跁局小按T兒”，讓孩子們?cè)谵r(nóng)家書屋放松心情、學(xué)習(xí)知識(shí)、安全快樂(lè)度假。
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