堅持問題導(dǎo)向是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的重要內(nèi)容之一，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展好第二批主題教育，要堅持問題導(dǎo)向，做到緊盯難題、邊查邊改，把問題整改貫穿主題教育始終。問題是時代的聲音，解題是發(fā)展的關(guān)鍵。第一批主題教育中，我們堅持把調(diào)查研究、問題整改貫穿始終，組織開展“三進三解”大調(diào)研，進鄉(xiāng)村社區(qū)、進廠礦企業(yè)、進學(xué)校院所，解群眾之盼、解改革之難、解發(fā)展之需。江蘇省委常委會聚焦響水“3·21”事故、長江江蘇段“滄桑巨變”進行解剖式調(diào)研，省級領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展74項課題調(diào)研，梳理出103個問題，第一批參加單位省管干部確定1653項課題開展調(diào)研、排查出2504個問題，扎實推進突出問題整改整治，一大批群眾反映強烈的急難愁盼問題得到有效解決，群眾實實在在感受到主題教育帶來的實惠和變化。第一批主題教育的有效做法和實踐成果，為開展第二批主題教育積累了有益經(jīng)驗，打下了堅實基礎(chǔ)。第二批主題教育開展的時間，正是沖刺全年目標(biāo)任務(wù)和謀劃新一年工作的關(guān)鍵階段。要通過主題教育，更好引導(dǎo)黨員干部把功夫和心思花在破難題、促發(fā)展上，聚焦到做好本地區(qū)本部門本單位各項工作、完成全年目標(biāo)任務(wù)上，用中心工作成效檢驗主題教育成效。要突出真調(diào)實研、研以致用，扎實開展專題調(diào)研和典型案例解剖式調(diào)研，把問題研究得更深更透、對策提得更準(zhǔn)更實，著力破解經(jīng)濟社會發(fā)展中的各種矛盾問題。市縣基層是推動發(fā)展的主戰(zhàn)場、保障民生的主陣地，遇到的矛盾問題會更多更具體，必須把功夫下在解決實際問題上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位去，突出現(xiàn)場研究解決問題，著重排查和解決影響高質(zhì)量發(fā)展、群眾反映強烈的突出問題。對發(fā)現(xiàn)的矛盾問題，不能因為問題小就選擇性“看不見”，也不能因為難度大就“繞著走”，更不能因為問題是歷史欠賬就“放一邊”，必須以釘釘子精神破解難題，善于抓住典型案例“解剖麻雀”，通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”。對群眾反映強烈、長期沒有解決的問題，要有針對性地開展專項整治，讓人民群眾有更多獲得感、更高滿意度。第二批主題教育參加對象為省以下各級機關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織。相對第一批而言，開展好第二批主題教育，具有特殊的重要意義。基層黨組織處在服務(wù)群眾、化解矛盾的最前沿，要更加注重強基固本，將開展第二批主題教育作為增強基層黨組織政治功能和組織功能的重要契機，重點選好配強基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書記，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，加強黨員教育管理監(jiān)督，把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
